本文摘要：古筝 站在部门学生家长的角度来说他们担忧孩子学了两天就不学了买了古筝是浪花钱也因此什么时候买琴就成了这些人的挂念。 因为一旦决议让孩子学古筝就意味着天天都要练孩子只去老师那里上课而没有琴练、或者去琴房欠好的琴上练效果就会大打折扣这就即是在浪费学费及增加孩子学琴阻力。究竟琴房许多人练的琴一般音都禁绝手感也欠好孩子一旦听进去不尺度的音肌肉记着了欠好的手感未来再改很难题就像学母语听到的都是错误发音未来纠正就很贫苦。
古筝
站在部门学生家长的角度来说他们担忧孩子学了两天就不学了买了古筝是浪花钱也因此什么时候买琴就成了这些人的挂念。
因为一旦决议让孩子学古筝就意味着天天都要练孩子只去老师那里上课而没有琴练、或者去琴房欠好的琴上练效果就会大打折扣这就即是在浪费学费及增加孩子学琴阻力。究竟琴房许多人练的琴一般音都禁绝手感也欠好孩子一旦听进去不尺度的音肌肉记着了欠好的手感未来再改很难题就像学母语听到的都是错误发音未来纠正就很贫苦。
相信这个谜底显然家长们是不管孩子学不学得好都市送去学校而且会只管送去好的学校。
但如果把这个问题换一个角度来说例如放在文化课上就有点像：我不知道孩子文化课学不学得好到底是送去学校正规学呢还是不买书本文具、请人试教一下再说。
正如我们不能用“打字快”跟“写好文章”换上等号手指奏琴快跟学不学得好音乐也是两码事。
“妈我想买台好点儿的古筝！”
现在中国孩子真正喜欢音乐、喜欢古筝的很少究其原因是家长给孩子缔造的古典音乐熏陶气氛太少没用音乐熏陶刺激怎么会有对音乐这门语言敏感和喜欢呢？总之孩子学琴是不是向着好的偏向生长经常会受抵家长的心态左右。
孩子遇到学琴障碍家长哪怕帮不了也要流露出对孩子有信心而不是烦心。
好险!
战士们你们打赢胜仗就给你发武器！
业余学琴应该是：选只管好的老师、只管好的琴让孩子不用太费劲、花不多的时间就能学到自娱自乐的水平这才叫业余学。欠好的老师和欠好的琴就是从负数开始以后纠错很痛苦不如不学。
可怜巴巴的小眼神
学艺术一样的家长不要用能不能成名立室作为孩子适不适合学琴的尺度。
家长庆幸的捂住胸口
我们发现中国很大部门家长有一个特点：
01
似乎真的是哎
如果孩子最终没有坚持下来
给孩子用好的乐器会提高他对声音美的鉴赏力给孩子用一般的古筝也许他会认为古筝没那么雅致。
03
可是：在中国
——“好啊！不外还是等你考完10级了再买吧省的浪费！”
孩子自己愿意学琴但家长“舍不得”给买琴给出的理由也许多其中最常见的就是畏惧孩子浪花钱买了又不练不学！
回怕孩子学不下去到底买琴好还是暂时不买好？
谜底：不买肯定是错的除非没有经济条件购置。
幸亏没买那台好筝！
换句话说因为这些家长们知道自己的态度决议了孩子能否获得最好的教育。
另外儿童练琴每次注意力集中不能凌驾十五分钟所以应接纳“少吃多餐”方式训练就是一天练三次每次十五分钟每次之间起码有一段距离时间休息单次训练时间凌驾半小时效率就会直线下降。而在琴房练琴很难做到“少吃多餐”所以家里有琴才气制止这些倒霉因素。
让孩子学琴条件好点才容易恒久坚持。
欲善其事必先利其器！没有好的琴怎么能学好琴！
不能贪图买最自制的乐器！
你好勤学琴考完十级就给你买台好琴！
02
咨询
有礼
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